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Pautas para
trabajar la lámina…
La
timidez puede ser muy afín a la vergüenza o incluso a
la inseguridad
y a veces resulta algo complicado establecer una diferencia entre ellas.
La timidez más como un rasgo de la personalidad.
y a veces resulta algo complicado establecer una diferencia entre ellas.
La timidez más como un rasgo de la personalidad.
... No somos todos iguales.
Lo
que puede suponer un problema es que esa timidez nos genere
malestar,
nos impida hacer algo que realmente deseamos hacer, limite
nuestro desarrollo social o afecte a nuestras relaciones personales.
nos impida hacer algo que realmente deseamos hacer, limite
nuestro desarrollo social o afecte a nuestras relaciones personales.
¿Te considerabas una persona tímida?
La música siempre nos
transmite infinidad de emociones...
Escuchemos esta pieza musical...
Escuchemos esta pieza musical...
Para leer...
Para la familia:… Consejos ante un niñ@ tímido…
(Si bien es cierto que la timidez es
un rasgo que se puede presentar
desde edades tempranas en la infancia y que tiene
un componente genético, es importante cómo actúe el entorno
ante esas expresiones de timidez, ya que se puede agravar o,
por el contrario, reducir hasta una expresión mínima.
Del mismo modo, una persona que no muestre rasgos de timidez puede
acabar siendo tímida por aprendizaje, si obtiene consecuencias
desagradables al mostrarse extrovertida, sociable, etc.
desde edades tempranas en la infancia y que tiene
un componente genético, es importante cómo actúe el entorno
ante esas expresiones de timidez, ya que se puede agravar o,
por el contrario, reducir hasta una expresión mínima.
Del mismo modo, una persona que no muestre rasgos de timidez puede
acabar siendo tímida por aprendizaje, si obtiene consecuencias
desagradables al mostrarse extrovertida, sociable, etc.
Aquellos padres que no
permiten que sus hijos afronten situaciones
correspondientes a su edad y los sobreprotegen
para evitarles la frustración, el temor o el fracaso, fomentan el desarrollo
de la timidez (una consecuencia más de la sobreprotección,
que es uno de los mayores males en la educación actual).
También la fomentan aquellos que los obligan a realizar demostraciones
frente a las visitas o que los comparan con sus hermanos u otros niños,
provocándoles vergüenza y frustración.
correspondientes a su edad y los sobreprotegen
para evitarles la frustración, el temor o el fracaso, fomentan el desarrollo
de la timidez (una consecuencia más de la sobreprotección,
que es uno de los mayores males en la educación actual).
También la fomentan aquellos que los obligan a realizar demostraciones
frente a las visitas o que los comparan con sus hermanos u otros niños,
provocándoles vergüenza y frustración.
Por tanto, es
importante intentar no cometer errores que propicien
la timidez en los niños. Padres, educadores y, en definitiva, cualquiera que
trate con niños debe intentar fomentar actitudes como:
la timidez en los niños. Padres, educadores y, en definitiva, cualquiera que
trate con niños debe intentar fomentar actitudes como:
- El diálogo: es
indispensable hablar con ellos sobre aquello que les molesta,
les duele y les frustra, mostrando tolerancia y empatía.
les duele y les frustra, mostrando tolerancia y empatía.
-
La flexibilidad: hay que aceptar que se cometan errores.
El exceso de severidad es perjudicial.
El exceso de severidad es perjudicial.
- El respeto: hay
que conseguir que el niño entienda la postura del adulto
sin que se sienta inferior, evitando humillaciones, especialmente en público,
ya que fomentan el desprecio hacia ellos mismos.
sin que se sienta inferior, evitando humillaciones, especialmente en público,
ya que fomentan el desprecio hacia ellos mismos.
- La negociación:
las prohibiciones continuas y reiteradas fomentan
la introversión.
la introversión.
- No
insistir, ni forzarle, ni obligarle. Es muy común en los padres
insistir
en que sea abierto y sociable, y presionarle para que muestre una actitud
para la que no está preparado. "Saluda", "ve a jugar con los demás",
"no te escondas detrás de mí"... Cuanto más digamos, menos conseguiremos.
en que sea abierto y sociable, y presionarle para que muestre una actitud
para la que no está preparado. "Saluda", "ve a jugar con los demás",
"no te escondas detrás de mí"... Cuanto más digamos, menos conseguiremos.
- Mostrar
conductas sociables. Los adultos somos los modelos del niño.
Si actuamos con naturalidad y espontaneidad antes situaciones nuevas
y personas desconocidas, sin inhibirnos ni retraernos, aprenderán
y asumirán esta manera de actuar con naturalidad.
Si actuamos con naturalidad y espontaneidad antes situaciones nuevas
y personas desconocidas, sin inhibirnos ni retraernos, aprenderán
y asumirán esta manera de actuar con naturalidad.
- No etiquetar.
Evitar justificar su actitud con frases como "es que
es muy tímido...". Ya se sabe, las etiquetas son peligrosas.
¡Son como profecías! Es mejor esperar a que se relaje a su ritmo.
es muy tímido...". Ya se sabe, las etiquetas son peligrosas.
¡Son como profecías! Es mejor esperar a que se relaje a su ritmo.
- Ofrecerle
oportunidades para relacionarse y desarrollar habilidades
sociales...Quedar con otras familias con niños, realizar actividades
extraescolares...
- Reconocerle sus
méritos. Valorar sus actitudes positivas ante la timidez sociales...Quedar con otras familias con niños, realizar actividades
extraescolares...
le ayudará a confiar
en sí mismo y sentirse más seguro en futuras ocasiones.
Un pequeño gesto desinhibido puede ser un gran esfuerzo para un niño tímido.
También es positivo buscar y recordar momentos en que el niño actuó
con éxito, y analizar la manera adecuada en que lo hizo, para que pueda
generalizarlo en otras ocasiones.)
Un pequeño gesto desinhibido puede ser un gran esfuerzo para un niño tímido.
También es positivo buscar y recordar momentos en que el niño actuó
con éxito, y analizar la manera adecuada en que lo hizo, para que pueda
generalizarlo en otras ocasiones.)
